¡MIRA EL PAISAJE!
MOTIVACIÓN:A partir de nuestro globo terráqueo y todo lo que ya sabemos conoceremos diferentes paisajes del Mundo, observaremos imágenes, y hablaremos de lo que vemos. Haremos entre todos un mapa conceptual abierto con lo que vamos a aprender.
APRENDIZAJES:
• Demuestra
autonomía e iniciativa en las tareas realizadas cooperativamente. Comparte.
• Sabe
diferenciar un paisaje natural de uno artificial y lo explica.
• Identifica
diferentes paisajes y las características y
elementos propios de cada uno.
• Aporta datos
sobre paisajes de su entorno: de
montaña, de playa, urbano, de cultivo…
• Conoce la
flora y fauna característica de los ecosistemas más significativos del Mundo:
jungla, sabana, bosque, ártico, campo de cultivo, desierto.
• Nombra la
situación espacial de objetos. Utiliza referencias espaciales al definir un
paisaje. Se inicia en la perspectiva.
• Realiza
estimaciones de tamaños y medidas. Sabe que en un paisaje lo que está lejos
se ve más pequeño.
• Identifica la
propiedad recto-curvo y ligero-pesado.
• Aplica
adecuadamente los cuantificadores menos que, algún, pocos, muchos y ninguno.
• Conoce y
escribe los números del 0 al 100.
• Resuelve problemas sencillos y explica el
razonamiento seguido.
• Se inicia en contar
de 5 en 5.
•Se inicia en el anterior y el posterior de un número
dado, así como la decena anterior y posterior.”Crucinúmeros”.
• Conoce y
completa “la casita de los números” sin apoyo de objetos.
• Se orienta
temporalmente atendiendo al criterio antes-después. Inventa cuentos con
coherencia.
• Asocia número a las decenas y unidades correspondientes
con la ayuda de los palillos.
• Conoce la
representación simbólica de ABN: decena (círculo rojo), unidad (trazo
vertical azul).
• Comprende la
información proporcionada por diferentes medios (orales, visuales, palabras u
oraciones sencillas…).
• Guarda el
turno para hablar, respeta la opinión de los demás, no interrumpe…
• Cuenta a sus
compañeros y compañeras hechos o cuentos utilizando los tiempos verbales
adecuadamente.
• Nombra el
colectivo de una palabra dada. (bosque, manada, banco de peces, bandada…)
• Avanza en la
lectura y en la escritura. ( Vocales,
P, L,T, S, D, M,N, Ñ,H, J,R, B, )
• Participa en
las actividades plásticas, psicomotrices, de expresión corporal y musicales.
• Disfruta con
las actividades plásticas y demuestra creatividad.
• Muestra
interés y participa en las actividades musicales trabajadas en el aula.
• Sabe que no
debe permanecer mucho tiempo viendo la TV o delante del ordenador o tableta.
• Utiliza y
aprende a jugar en el ordenador de la clase los juegos propios de cada
unidad.
RECURSOS PARA REFORZAR EN CASA LOS APRENDIZAJES DEL AULA.
POESÍA DE CÓMO SE DIBUJA UN PAISAJE DE GLORIA FUERTES
DIFERENCIAS ENTRE PAISAJE NATURAL Y ARTIFICIAL O HUMANIZADO.
CUENTO:"PÁJARO AMARILLO", una historia bonita de un pájaro que ayuda a volar a otros animales y así conocer otros paisajes.
¿CUÁL TE GUSTA MÁS?
Camaleón nos recuerda qué es una planta, seguro que tú sabes muchas más cosas de las plantas.
¡No olvidemos que entre todos y todas debemos cuidar elmedio ambiente!
¡Hasta pronto peques!
